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1. 故事期和文字期该如何亲子共读绘本|小绘本,大世界

1、故事期和文字期该如何亲子共读绘本|小绘本,大世界

故事期：在这个阶段孩子可以知道图片与图片之间是有关联、有故事可以听，这时孩子才比较能耐住性子听家长讲书本里面的故事，这时才会是家长想象中的亲子共读的情况，不论是想互动或是延伸讨论都是从这个阶段开始。

选择合适的绘本：根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平挑选适合的绘本。可以从绘本的主题、插图、文字等方面进行选择，确保内容既有趣又富有教育意义。设定固定的时间：为了养成孩子阅读的习惯，可以设定一个固定的亲子共读时间，如每天晚上睡前半小时。在这段时间里，让孩子全身心地投入到阅读中。

首先，翻阅绘本、亲子阅读，不能以识字为目的来进行。 孩子不认字时在听绘本故事，千万不要以为他们在盲目的听天书。他的眼睛的着力点是在精美的图片上的，图片正是开发孩子右脑的最佳功能之一。而他的小脑袋里，也正随着故事的情节在进行着不停的变幻，想象力也是孩子早期开发右脑不可获取的功能之一。

物理环境：布置孩子喜欢的阅读角，添置适合儿童阅读的、种类丰富的、便于随手取放的图书。精神环境：是指父母和孩子共读采取的姿势，抱着、搂着、坐在膝上、紧挨着等，幼儿期的孩子对父母的依赖性较强，亲昵的行为更容易使儿童安静、专注地进行阅读。固定亲子阅读的时间，养成阅读习惯。

选择绘本有妙招选择适合孩子的绘本，要根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平来选哦！找那些充满趣味的故事、色彩丰富的插图和简单易懂的文字，让孩子一读就停不下来！打造梦幻阅读空间挑个安静又舒适的地方，让孩子在阅读中尽情畅游。

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