大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于亲子阅读计划书范文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍亲子阅读计划书范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 亲子共读的计划书怎么写？（小学六年级）？

1、亲子共读的计划书怎么写？（小学六年级）？

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。如果孩子的识字量较大或拼音掌握得较为熟练，可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有一定困难，家长可以陪伴孩子一起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读一遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。

3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！要想孩子在课外阅读中收到实效，就一定要教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转为自己生动的语言！俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。现在孩子还小，可能不大会抓取书中的精华部份，这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意，引导孩子说出在他心目中的精华语句，精辟之理，然后家长代记下来，进行具体的指导，以摘抄、背诵优美句段为主。

四、具体书目

（一年级上学期）

《不一样的卡梅拉》

《亲情故事》

《成语故事》

《脑子急转弯》

《十万个为什么》

《小学生必读古诗七十首》

（一年级下学期）

《中国儿童画报》

《智慧故事》

《励志故事》

《社会万事通》

《科学万事通》

《小学生必读古诗七十首》

（二年级下学期）

《中国儿童画报》

《安徒生童话》

《格林童话》

《寓言故事》

《斯凯瑞金色童书》

《不一样的卡梅拉II》

《父与子全集（精装彩色珍藏版）》

到此，以上就是小编对于亲子阅读计划书范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于亲子阅读计划书范文的1点解答对大家有用。